翻譯事業的式微境況與光復之路
不同(tong)民族(zu)、國家(jia)和地(di)區的文(wen)化(hua)特(te)性構(gou)成了(le)世界文(wen)化(hua)的多樣性，多元文(wen)化(hua)的共生(sheng)共融又不斷(duan)催生(sheng)著新的文(wen)化(hua)形態，從而(er)推動著人類文(wen)化(hua)的總體進步(bu)。而(er)對一(yi)個國家(jia)或(huo)民族(zu)而(er)言，文(wen)化(hua)的交(jiao)流(liu)亦是其不斷(duan)完善自(zi)身(shen)向前發展(zhan)的一(yi)個重(zhong)要路···
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2016-06-20
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論新聞英語的特點與翻譯技巧
新(xin)(xin)(xin)聞(wen)英(ying)(ying)語(yu)包含很大的信息(xi)量，所以給新(xin)(xin)(xin)聞(wen)譯者帶來了很大的挑戰，這就(jiu)要求新(xin)(xin)(xin)聞(wen)工作者必須掌握新(xin)(xin)(xin)聞(wen)英(ying)(ying)語(yu)的特(te)點和翻(fan)譯技巧，需要有豐(feng)富的語(yu)言(yan)文化知識(shi)。只有這樣，才(cai)能(neng)翻(fan)譯成最(zui)最(zui)地道(dao)的新(xin)(xin)(xin)聞(wen)英(ying)(ying)語(yu)。 一(yi)，新(xin)(xin)(xin)聞(wen)英(ying)(ying)語(yu)的特(te)點 1···
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2016-06-17
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鳩摩羅什，何許人也
鳩(jiu)摩羅(luo)什(344～413)，祖籍天竺，其父鳩(jiu)摩羅(luo)炎，世為相國，將嗣相位，棄榮出家，東渡蔥嶺，至龜(gui)茲(zi)國(新疆庫車)，王慕(mu)其賢，請為國師。王妹耆婆，年(nian)始二十，才悟明(ming)敏，各國聘之不肯行，見鳩(jiu)摩羅(luo)炎后(hou)，心(xin)欲(yu)當···
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2016-06-16
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英語教育的根本目的（連載之七）
國(guo)(guo)際(ji)化人才并不是一(yi)個(ge)空泛的概(gai)念，國(guo)(guo)際(ji)化人才應具備以(yi)下特定(ding)的素(su)質和(he)能(neng)力：具有比較寬廣的國(guo)(guo)際(ji)視(shi)野，具有較強的創(chuang)新(xin)意識和(he)一(yi)定(ding)的創(chuang)新(xin)能(neng)力，掌(zhang)握本專(zhuan)業領(ling)域基本知識和(he)最新(xin)知識、技(ji)術(shu)與信息動態，了解本專(zhuan)業領(ling)域的國(guo)(guo)際(ji)···
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2016-06-15
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英語教育的根本目的（連載之六）
滿(man)足(zu)國家需(xu)求(qiu)是學校(xiao)的(de)(de)責任(ren)和(he)使命 國標(biao)是基(ji)(ji)于國家總需(xu)求(qiu)和(he)高校(xiao)英(ying)語(yu)專業(ye)教育(yu)總體情況而制定的(de)(de)。校(xiao)標(biao)的(de)(de)制定則(ze)應基(ji)(ji)于細分的(de)(de)國家需(xu)求(qiu)，即行業(ye)或企業(ye)的(de)(de)需(xu)求(qiu)，和(he)學校(xiao)的(de)(de)基(ji)(ji)
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2016-06-14
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英語教育的根本目的（連載之五）
當前(qian)及今后若干年的(de)(de)國家需(xu)求以及英(ying)語(yu)教育(yu)質量的(de)(de)現狀 目前(qian)，我國的(de)(de)改(gai)革開(kai)放進入新階(jie)段，英(ying)語(yu)教育(yu)改(gai)革進入攻(gong)堅(jian)期。舉辦英(ying)語(yu)專(zhuan)業教育(yu)的(de)(de)院系應具有強(qiang)烈(lie)的(de)(de)使命感，從(cong)國家頂(ding)層設計中發現并滿(man)足(zu)國家對英(ying)語(yu)人才的(de)(de)需(xu)求。根據···
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2016-06-13
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英語教育的根本目的（連載之四）
在人(ren)才培(pei)養模式(shi)方面 1964年中(zhong)共中(zhong)央(yang)和(he)國務院(yuan)批(pi)準的(de)五部(bu)委《外語(yu)(yu)教育(yu)七年規劃綱要(yao)》，1979年國務院(yuan)批(pi)準教育(yu)部(bu)下發的(de)《加強外語(yu)(yu)教育(yu)的(de)幾點(dian)意(yi)見》；20世(shi)紀80年代開始，外語(yu)(yu)類(lei)院(yuan)校根據國家需(xu)求，開始走英語(yu)(yu)···
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2016-06-12
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英語教育的根本目的（連載之三）
國(guo)家(jia)的(de)(de)頂層設計和(he)(he)英語教育(yu)的(de)(de)支(zhi)撐(cheng) 新中國(guo)成(cheng)立(li)后的(de)(de)發展(zhan)歷程(cheng)雖(sui)歷經曲(qu)折和(he)(he)艱辛，但總體(ti)而(er)言，國(guo)家(jia)的(de)(de)頂層設計者(zhe)站(zhan)在歷史和(he)(he)全球的(de)(de)高(gao)度，審時度勢，不斷(duan)提(ti)出新的(de)(de)更高(gao)的(de)(de)國(guo)家(jia)戰(zhan)略目標。 以外經貿事業(ye)為(wei)例，中共中央1956···
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2016-06-06
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英語教育的根本目的（連載之二）
為滿足變法圖強的需(xu)求 1895年，中日甲午戰爭以(yi)中國(guo)慘敗告(gao)終。面對(dui)國(guo)勢衰落、民(min)族(zu)危亡的形(xing)勢,一批有(you)識(shi)之(zhi)士認識(shi)到教育的地位(wei)和(he)作用,倡(chang)導教育救國(guo)、教育興國(guo),主張廢(fei)除科舉制度，改革封建(jian)教育制度,建(jian)立近代學校···
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2016-06-03
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